ComposanteUtile tôtPleine conscience
Tolérance à la détresseRégulation émotionnelleEfficacité interpersonnelle

Décrire

Mots-clés:
Compétences « quoi »Mouvements fondamentaux de pleine conscienceÉtiquetage des émotions et des faits

Quand ce qui est perçu doit être clairement formulé sans être interprété prématurément.

Mettre en mots ce que l'on observe, sans faire passer prématurément des interprétations, des motifs ou des suppositions pour des faits, afin que la clarification personnelle et la comparaison deviennent possibles.

Quand est-ce adapté ?

Quand ce qui est observé doit être nommé afin de distinguer fait et attribution ou de faciliter le feedback, la classification et la régulation.

Priorité dans le parcours

Ce nœud convient tôt dans le parcours quand agitation intérieure ou une forte activation émotionnelle sont au premier plan.

De quoi il s’agit

Describe est le deuxième Skill « what » de la pleine conscience : mettre des mots sur ce qui a été observé, sans ajouter d'interprétation, d'inférence ou de jugement. Décrire suit l'observation ; c'est étiqueter ce qui est présent sans ajouter ce qui ne l'est pas. Une personne peut observer une contraction dans la poitrine et décrire « une tension se manifeste » — mais ne peut pas décrire ce qu'une autre personne ressent, pense ou a l'intention, car ce ne sont pas des éléments observables.

Décrire renforce la capacité à distinguer le fait de l'interprétation. Les recherches montrent que nommer et décrire les émotions les régule : donner un nom à une expérience émotionnelle réduit son intensité par le traitement cortical. Décrire est similaire à Check the Facts dans la régulation émotionnelle — les deux exigent de rester avec ce qui est réellement observé.

Lecture complémentaire Linehan Manual — Ch. 7

Poursuivre la mise en pratique

D'une partie individuelle au schéma

Observer vs. Décrire vs. Participer

Aide à distinguer si le besoin premier est de remarquer, de nommer verbalement, ou de participer pleinement au moment.

Quand choisir ce concept à la place ?

Commencez ici quand l'expérience doit être nommée et clarifiée dans le langage.

  • traduit la perception en mots, catégories ou dénomination claire
  • convient aux sentiments, pensées ou situations encore vagues et difficiles à saisir
  • demande d'abord : Comment puis-je exprimer cela clairement et de manière observable ?
Vergleichsmatrix
DécrireObserverParticiper
Contexte de moduleComment puis-je nommer ce que j'ai remarqué pour le rendre plus clair et plus saisissable ?Qu'est-ce que je remarque en ce moment sans immédiatement en faire quelque chose ?Comment est-ce que j'entre pleinement dans ce moment au lieu de rester à côté ?
Famille de compétences ou proximitéTraduire l'expérience en mots, catégories ou descriptions observables.Enregistrer ce qui se passe à l'intérieur ou à l'extérieur avec attention, sans l'ordonner immédiatement.Amener toute l'attention dans une activité, un contact ou une expérience.
Focus de comparaisonTrier les sentiments, pensées ou situations et les rendre linguistiquement tangibles.Perception des stimuli, activation intérieure, première orientation dans le moment.Action, pratique, contact, et situations où une implication totale compte plus que la distance d'observateur.

Sources et références

Afficher d'où vient ce nœud et à quel point il est proche de la source ou de la pratique.