Estrategias DBT en la formación de habilidades
Si quieres entender la lógica según la cual las habilidades se enseñan y mantienen en la formación.
Identificar las estrategias centrales de comunicación y práctica de la formación de habilidades para que quede claro según qué habilidades de lógica didáctica se desarrollan.
¿Cuándo encaja?
Cuando se debe entender no sólo el qué, sino también el cómo estratégico de la formación de habilidades.
Prioridad en la ruta
Este nodo trata más de preparación, estabilización o profundización posterior en torno a orientacion y comprension.
De qué se trata
Las estrategias en el entrenamiento en habilidades cubre las técnicas clínicas que utilizan los entrenadores de habilidades de TDC: estrategias didácticas, de validación, irreverencia, dialécticas, de resolución de problemas y de compromiso. El entrenamiento efectivo en habilidades requiere juicio clínico activo sobre cuándo y cómo aplicar cada tipo de estrategia.
Profundizar y aplicar
Estos nodos llevan del marco conceptual a la primera aplicación o profundización concreta.
Resolución de problemas
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Cuando el problema es real y es necesario cambiar no sólo el sentimiento sino la situación.
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Validación
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Cuando una condición debe entenderse primero antes de que pueda tener lugar una discusión o un cambio.
También en: Atención plena · Regulación emocional
Irreverencia
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Gestión de Contingencias
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Cuando el comportamiento no sólo debe entenderse, sino también moldearse específicamente a través de las consecuencias.
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Autenticidad Radical
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Estrategias Estilísticas
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Estrategias de Compromiso
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Voluntad
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Cuando no sólo falta perspicacia sino también una voluntad abierta para dar el siguiente paso.
También en: Regulación emocional · Atención plena
Dialéctico
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Cuando la aceptación y el cambio no deben pensarse uno frente al otro, sino juntos.
También en: Atención plena · Tolerancia al malestar · Regulación emocional · Efectividad interpersonal
Estrategias Dialécticas
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Estrategias de Validación
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Estructura manual de Linehan
Si desea leer el manual como un modelo para el modelo general y sus módulos.
También en: Atención plena · Tolerancia al malestar · Regulación emocional · Efectividad interpersonal
¿Qué habilidad me ayudará primero?
Si no desea buscar primero, sino encontrar la primera sala de habilidades adecuada.
También en: Tolerancia al malestar · Regulación emocional · Efectividad interpersonal
¿Cuál es la diferencia entre habilidades similares?
Cuando varias habilidades suenan similares pero no tienen la misma tarea.
También en: Regulación emocional · Tolerancia al malestar · Efectividad interpersonal
Fundamentos y práctica del entrenamiento
Las estrategias de entrenamiento se refieren a cómo se enseñan y refuerzan las habilidades. La orientación y el análisis de conducta describen un área de contenido que explica el modelo y examina la función de la conducta.
Fuentes y referencias
Muestra de dónde proviene este nodo y hasta qué punto está cerca de la fuente o de la práctica.