{ "kind": "node-detail-initial-slice", "version": "0.2.78", "generatedAt": "2026-10-02T19:25:44.275Z", "locale": "fr", "route": "/fr/savoir/cadres/skills-training-session-structure/", "nodeId": "skills-training-session-structure", "nodeType": "framework", "node": { "id": "skills-training-session-structure", "type": "framework", "title": "Structure des séances de training des Skills DBT", "searchAliases": [ "DBT Skills Training Session Structure", "DBT Skills Training – Sitzungsstruktur" ], "description": "Structure du traitement · Structure de séance · Cadre de pratique en séance", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Plus fondamental", "priorityDescription": "Ce nœud porte davantage sur la préparation, la stabilisation ou un approfondissement ultérieur autour de orientation et compréhension.", "cardPreview": "Si vous voulez voir comment une séance de Skills est concrètement structurée et maintenue ensemble.", "purpose": "Rendre visible la structure typique d'une séance de training des Skills afin que les étapes d'apprentissage, la révision, la pratique et le transfert soient compris comme un processus ordonné.", "applicationContext": "Quand il n'est pas clair comment les séances individuelles seront structurées afin que l'apprentissage ne soit pas aléatoire mais reproductible et cohérent.", "longDescription": { "text": "La structure de la session de formation aux Skills est le format standardisé pour conduire une session de formation aux Skills DBT. 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Le module d'orientation s'assure que les participants ont une compréhension commune de la logique du traitement avant de s'engager dans un contenu de Skills spécifique, et que les outils d'évaluation comportementale sont établis tôt comme partie régulière du traitement.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 6, "section": "I", "page": 127 } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Manuel Linehan", "sourceLocator": "Chapitre 6", "sourceCategory": "Orienté fondements", "sourceType": "Manuel", "sourceTrustSignal": "Proche de la source primaire", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Professionnel", "sourceNote": "Manuel Linehan · Chapitre 6", "whenToUse": "Quand un Skill unique n'est pas immédiatement nécessaire, mais plutôt une orientation fonctionnelle globale vers le comportement et son analyse.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "cognitive", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "L'analyse comportementale rend visible quelle fonction servent les comportements de crise — sans cette orientation, les gens choisissent souvent des compétences de tolérance à la détresse à côté de la cible." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Une orientation comportementale est le prérequis pour une régulation émotionnelle précise — si vous ne comprenez pas comment votre comportement fonctionne, vous réglez le symptôme au lieu de la cause." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "L'échec interpersonnel est souvent un problème d'analyse comportementale — cette orientation montre quels renforceurs et déclencheurs pilotent les schémas de communication récurrents." } ], "relatedIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "biosoziale-theorie" ], "components": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "practiceNodeIds": [ "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet" ], "comparisonTitle": "Fondements et pratique de l’entraînement", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "linehan-manual-structure", "skills-training-program-design", "strategies-in-skills-training" ], "comparisonDescription": "L’orientation et l’analyse du comportement constituent les contenus d’introduction. La structure du manuel montre leur place dans l’ensemble, la conception du programme organise l’entraînement et les stratégies précisent comment les compétences sont enseignées.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Approfondir et appliquer", "learningPathDescription": "Ces nœuds mènent du cadre conceptuel de référence à la première application ou approfondissement concret.", "learningPathNodeIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "biosoziale-theorie" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "chain-analysis", "label": "Continuer avec un outil", "description": "Cette connexion traduit la connaissance actuelle en un outil ou protocole directement utilisable.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "missing-links-analysis", "label": "Continuer avec un outil", "description": "Cette connexion traduit la connaissance actuelle en un outil ou protocole directement utilisable.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "label": "Travailler comme exercice maintenant", "description": "Cette connexion mène non seulement à un concept voisin mais directement à un exercice ou une feuille de travail concrète.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "label": "Travailler comme exercice maintenant", "description": "Cette connexion mène non seulement à un concept voisin mais directement à un exercice ou une feuille de travail concrète.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "biosoziale-theorie", "label": "Approfondir le cadre de référence", "description": "Cette connexion élargit le cadre conceptuel pour que le sujet actuel ne reste pas isolé.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientation et compréhension", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "primary", "strength": 0.88, "isPreferred": true } ] } ], "bundleComponentNodes": [], "contextNodes": [ { "id": "emotion-regulation", "type": "framework", "title": "Régulation émotionnelle (cadre)", "searchAliases": [ "Emotionsregulation", "Emotionsregulation" ], "description": "Fondement théorique · Capacité de régulation · Capacité de régulation émotionnelle", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Plus fondamental", "priorityDescription": "Ce nœud porte davantage sur la préparation, la stabilisation ou un approfondissement ultérieur autour de orientation et compréhension.", "cardPreview": "Si vous devez d'abord comprendre comment les émotions changent et où vous pouvez intervenir.", "purpose": "Organiser l'espace de régulation des émotions afin de comprendre comment les émotions naissent, se maintiennent et peuvent être influencées à différents points.", "applicationContext": "Quand les réactions émotionnelles semblent trop violentes, trop durables ou difficiles à contrôler et qu'une classification structurante est d'abord nécessaire.", "longDescription": { "text": "La régulation émotionnelle dans la DBT ne concerne pas l'élimination des émotions mais l'augmentation de la capacité à les influencer — réduire leur fréquence quand elles sont indésirables, diminuer leur intensité, raccourcir leur durée et réduire la souffrance causée par leurs effets secondaires. Le module commence par la compréhension : les émotions ont des fonctions (motiver l'action, communiquer à soi-même et aux autres) et sont des réponses complexes du système entier impliquant la biologie, la cognition, le comportement et l'expression. Changer n'importe quelle partie du système peut changer l'ensemble. 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La dysrégulation émotionnelle décrit les difficultés à le faire. 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Risque : paralysie d'analyse ou pesée sans fin. Utile si une action précipitée causerait plus de dommages que s'arrêter.", "longDescription": { "text": "La situation d'orientation s'applique quand le besoin primaire n'est pas l'application de compétences mais la compréhension — saisir ce qu'est la DBT, comment ses composantes s'assemblent, et pourquoi un module particulier est cliniquement pertinent. Cela la distingue clairement de toutes les situations d'application de compétences. Les catégories de compétences pertinentes sont la pleine conscience à un niveau méta, les compétences face à la psychoéducation (comprendre le modèle biosocial, la fonction des émotions, la validation) et le cadre DBT lui-même. Une erreur clinique clé est de précipiter l'orientation vers l'application de compétences, ce qui produit une utilisation superficielle des compétences déconnectée de la logique sous-jacente. Les cliniciens et les clients qui comprennent pourquoi une compétence existe — pas seulement quoi faire — montrent une meilleure généralisation et une adaptation plus créative à de nouvelles situations." }, "preferredNodeIds": [], "conceptLinks": [ { "conceptId": "wise-mind", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "dbt-uebersicht", "relationRole": "entry" }, { "conceptId": "emotion-regulation", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "biosoziale-theorie", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "emotionsdysregulation", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "invalidierende-umgebung", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "skills-training-target-hierarchy", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "chain-analysis", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "missing-links-analysis", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "skills-training-program-design", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "skills-training-session-structure", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "skills-training-targets-and-procedures", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "strategies-in-skills-training", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "cognitive-vulnerability", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "linehan-manual-structure", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "recognizing-emotions", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "dbt-diary", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "options-for-solving-any-problem", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-which-skill-helps-first", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-what-is-the-difference-between-these-skills", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-what-belongs-to-this-bundle", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "exercise-putting-abc-skills-together-day-by-day", "relationRole": "apply" }, { "conceptId": "question-how-do-i-change-an-unwanted-emotion", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "exercise-getting-from-values-to-specific-action-steps", "relationRole": "apply" }, { "conceptId": "beginners-mind", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "problem-solving", "relationRole": "apply" } ], "pathSegment": "situations" } ] }