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      "text": "La columna más importante de esta hoja de trabajo es la que registra si la acción opuesta se realizó completamente — no a medias. Las acciones opuestas a medias no cambian la emoción. La hoja de trabajo pide calificaciones de intensidad antes y después (0–100): si la calificación no disminuyó, la primera pregunta de diagnóstico es si la acción fue realmente opuesta y realmente completa.",
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            "check-the-facts": "Corregir interpretación, supuestos y ajuste emocional.",
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      "title": "Regulación de las emociones",
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        "Emotionsregulation"
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      "description": "Fundamento teórico · Capacidad de regulación · Capacidad de regulación emocional",
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      "priorityLabel": "Más de base",
      "priorityDescription": "Este nodo trata más de preparación, estabilización o profundización posterior en torno a orientacion y comprension.",
      "cardPreview": "Si primero hay que entender cómo cambian las emociones y dónde se puede intervenir.",
      "purpose": "Organizar el espacio regulador de las emociones para que resulte comprensible cómo surgen, se mantienen y se puede influir en las emociones en diferentes puntos.",
      "applicationContext": "Cuando las reacciones emocionales parecen demasiado violentas, demasiado duraderas o difíciles de controlar, primero se necesita una clasificación estructurante.",
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        "text": "La regulación emocional en TDC no consiste en eliminar emociones sino en aumentar la capacidad de influir en ellas — reducir su frecuencia cuando no son deseadas, disminuir su intensidad, acortar su duración y reducir el sufrimiento causado por sus efectos secundarios. El módulo comienza con la comprensión: las emociones tienen funciones y son respuestas complejas de todo el sistema. Las habilidades prácticas se dividen en dos categorías: cambiar emociones no deseadas y construir resiliencia a través de las habilidades ABC PLEASE.",
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      "sourceLabel": "Manual de Linehan",
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      "sourceNote": "Manual de Linehan · Capítulo 1",
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      "comparisonDescription": "La regulación emocional describe la capacidad de influir en las emociones. La desregulación emocional describe las dificultades para hacerlo. La teoría biosocial explica cómo interactúan la vulnerabilidad emocional y un entorno invalidante en el desarrollo de estas dificultades.",
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      "learningPathDescription": "Estos nodos llevan del marco conceptual a la primera aplicación o profundización concreta.",
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          "label": "Profundizar el marco de referencia",
          "description": "Esta conexión amplía el marco conceptual para que el tema actual no quede aislado.",
          "pathType": "framework-to-application"
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      "description": "Para ira intensa, irritabilidad o proximidad a una escalada.",
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      "impulse": "Atacar o confrontar, imponer límites en voz alta y directamente, controlar la situación, irse o retirarse, expresarse mediante la voz o el movimiento.",
      "intensityNotes": "Curso desde una irritabilidad leve hasta una escalada explosiva. El aumento suele ocurrir rápidamente (de segundos a minutos), pero también puede persistir durante mucho tiempo como un rencor de fondo. El enfriamiento lleva tiempo.",
      "longDescription": {
        "text": "La ira en la DBT se entiende como una emoción primaria con función biológica pero con alto riesgo de daño interpersonal. Su rápida escalada la convierte en una de las emociones más difíciles de regular. La distinción con la irritabilidad es clínicamente importante: la irritabilidad es más crónica y difusa, mientras la ira tiende a escalar ante desencadenantes específicos. Las categorías de habilidades relevantes son la regulación emocional (verificar los hechos, actuar de forma opuesta a la ira), la eficacia interpersonal y la tolerancia al malestar en los momentos pico. El error más frecuente es aplicar la resolución de problemas prematuramente — antes de que baje la activación fisiológica, los intentos de reparación interpersonal suelen empeorar las cosas. La regulación corporal tiene mayor evidencia que la reestructuración cognitiva en estados de alta activación."
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      "isDraft": false,
      "description": "Para reacciones de pérdida, depresión o tristeza dolorosa.",
      "bodySensation": "Pesadez en el cuerpo, fatiga, opresión o presión en el pecho, llanto, movimientos lentos, falta de apetito, cambios en el sueño.",
      "impulse": "Retraimiento y aislamiento, hacer pausas y no hacer nada, buscar conexión con los demás, centrarse en lo que se ha perdido, llorar y dejar ir.",
      "intensityNotes": "Curso a menudo ondulado, no lineal. La intensidad puede volver a aumentar después de unos días. Períodos frecuentes de entumecimiento emocional entre oleadas dolorosas. Duración de horas a semanas dependiendo de la pérdida.",
      "longDescription": {
        "text": "El duelo se trata en la DBT como una emoción justificada que merece reconocimiento más que supresión, pero que puede volverse problemática cuando persiste más allá del afrontamiento funcional. Se distingue de la depresión porque permanece vinculado a un evento de pérdida claro y tiene un carácter ondulante en vez de persistente. Las categorías de habilidades relevantes son la regulación emocional (observación sin juicio), la autocompasión, el mindfulness y la aceptación radical para pérdidas irreversibles. La acción opuesta para el duelo implica retomar actividades significativas, no eliminar la tristeza. Un error frecuente es tratar el duelo como un problema a resolver en vez de un proceso a acompañar — lo que tiende a prolongar la dificultad emocional en lugar de reducirla."
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