{ "kind": "node-detail-initial-slice", "version": "0.2.78", "generatedAt": "2026-10-02T19:25:44.178Z", "locale": "de", "route": "/de/wissen/bezugsrahmen/sitzungsstruktur/", "nodeId": "skills-training-session-structure", "nodeType": "framework", "node": { "id": "skills-training-session-structure", "type": "framework", "title": "Struktur einer DBT-Skills-Training-Sitzung", "searchAliases": [ "DBT Skills Training Session Structure", "DBT Skills Training – Sitzungsstruktur" ], "description": "Behandlungsstruktur · Sitzungsstruktur · Sitzungs- und Übungsrahmen", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du sehen willst, wie eine Skills-Sitzung konkret aufgebaut und zusammengehalten wird.", "purpose": "Den typischen Aufbau einer Skills-Trainingssitzung sichtbar machen, damit Lernschritte, Rückblick, Übung und Transfer als geordneter Ablauf verstanden werden.", "applicationContext": "Wenn unklar ist, wie einzelne Sitzungen strukturiert werden, damit Lernen nicht zufällig, sondern wiederholbar und anschlussfähig abläuft.", "longDescription": { "text": "Die Fertigkeitstraining-Sitzungsstruktur ist das standardisierte Format für die Durchführung einer DBT-Fertigkeitstrainingssitzung. Jede Sitzung folgt einer konsistenten Abfolge: kurze Achtsamkeitsübung zur Eröffnung, Hausaufgabenbesprechung, Vermittlung neuen Materials für ungefähr die Hälfte der Sitzung, eingebettete Übungsaufgaben, Vergabe von Hausaufgaben und kurzer Abschluss.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 3, "section": "VI" } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 3", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 3", "whenToUse": "Wenn für Training, Adaption oder Verstehen des Formats eine klare Sitzungslogik gebraucht wird.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "skill-integration", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "mindfulness", "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "mindfulness", "contextText": "Wie Achtsamkeitssitzungen strukturiert werden zeigt die didaktische Logik hinter diesem Modul — Wiederholung, Rückblick und kurze Übungssequenzen sind kein Zufall." }, { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Stresstoleranz-Sitzungen haben eine eigene Rhythmik zwischen Üben, Rückblick und Transfer in reale Krisenmomente — die Struktur ist Teil der Wirksamkeit." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Das umfangreichste Modul braucht die klarste Sitzungsstruktur — eine konsistente Sitzungsarchitektur macht das Emotionsregulationstraining lernbar und übertragbar." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Interpersonelle Kompetenz braucht Rollenspiel, Rückblick und Transfer — die Sitzungsstruktur zeigt, wie das systematisch aufgebaut wird und warum einzelne Versuche nicht reichen." } ], "relatedIds": [ "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "skills-training-program-design" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "practiceNodeIds": [ "protocol-standard-skills-training-session-format" ], "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "protocol-standard-skills-training-session-format", "skills-training-program-design", "general-skills-orientation-and-behavior-analysis" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "protocol-standard-skills-training-session-format", "label": "In einen Ablauf wechseln", "description": "Diese Verbindung führt in eine klarere Schrittfolge, wenn der nächste Schritt als Ablauf greifbar werden soll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "skills-training-program-design", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "secondary", "strength": 0.82, "isPreferred": true } ] }, "modules": [ { "id": "mindfulness", "title": "Achtsamkeit", "description": "Die Grundlage aller DBT-Skills.", "color": "bg-indigo-500" }, { "id": "distress-tolerance", "title": "Stresstoleranz", "description": "Krisen bewältigen, ohne alles schlimmer zu machen.", "color": "bg-rose-500" }, { "id": "emotion-regulation", "title": "Emotionsregulation", "description": "Gefühle verstehen und verändern.", "color": "bg-emerald-500" }, { "id": "interpersonal", "title": "Zwischenmenschliche Fertigkeiten", "description": "Beziehungen klären und Ziele erreichen.", "color": "bg-amber-500" } ], "relatedNodes": [ { "id": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "type": "framework", "title": "Allgemeine Fähigkeiten: Orientierung und Verhaltensanalyse", "searchAliases": [ "General Skills: Orientation and Behavior Analysis", "Allgemeine Skills: Orientierung und Verhaltensanalyse" ], "description": "Verhaltensanalyse · Allgemeine Orientierung · Orientierung zur Verhaltensanalyse", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du erst Orientierung brauchst, bevor du das Verhalten oder passende Skills genauer aufschlüsselst.", "purpose": "Die Logik von Skills-Orientierung und Verhaltensanalyse verbinden, damit problematisches Verhalten nicht nur bewertet, sondern funktional verstanden und veränderbar wird.", "applicationContext": "Wenn vor Skillwahl oder Trainingsplanung erst geklärt werden muss, wie Verhalten aufgebaut ist, wozu es dient und wo Veränderung ansetzen kann.", "longDescription": { "text": "Allgemeine Fertigkeiten Orientierung und Verhaltensanalyse ist das DBT-Allgemeine-Fertigkeiten-Modul, das die Teilnehmer zur Gesamtstruktur des Programms, der bisozialen Theorie und den Werkzeugen der Verhaltensanalyse orientiert. Es bietet die konzeptionelle Grundlage, bevor modulspezifische Fertigkeiten gelehrt werden.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 6, "section": "I", "page": 127 } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 6", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 6", "whenToUse": "Wenn nicht sofort ein einzelner Skill, sondern zuerst eine funktionale Gesamtorientierung auf Verhalten und seine Analyse gebraucht wird.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "cognitive", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Verhaltensanalyse macht sichtbar, welche Funktion Krisenverhaltensweisen haben — ohne diese Orientierung wählen Menschen Stresstoleranz-Skills oft am Problem vorbei." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Verhaltensorientierung ist die Voraussetzung für zielgenaue Emotionsregulation — wer nicht versteht, wie sein Verhalten funktioniert, reguliert am Symptom statt an der Ursache." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Interpersonelles Scheitern ist oft ein Verhaltensanalyseproblem — Orientierung macht sichtbar, welche Verstärker und Auslöser wiederkehrende Kommunikationsmuster steuern." } ], "relatedIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "biosoziale-theorie" ], "components": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "practiceNodeIds": [ "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet" ], "comparisonTitle": "Grundlagen und Trainingspraxis", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "linehan-manual-structure", "skills-training-program-design", "strategies-in-skills-training" ], "comparisonDescription": "Orientierung und Verhaltensanalyse bilden den inhaltlichen Einstieg. Die Manual-Struktur zeigt seinen Platz im Gesamtwerk, das Programmdesign den Aufbau des Trainings und die Trainingsstrategien die Art der Vermittlung.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "biosoziale-theorie" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "chain-analysis", "label": "Mit einem Werkzeug weitergehen", "description": "Diese Verbindung übersetzt das aktuelle Wissen in ein direkt nutzbares Werkzeug oder Protokoll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "missing-links-analysis", "label": "Mit einem Werkzeug weitergehen", "description": "Diese Verbindung übersetzt das aktuelle Wissen in ein direkt nutzbares Werkzeug oder Protokoll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "label": "Jetzt als Übung durchgehen", "description": "Diese Verbindung führt nicht nur zu einem benachbarten Begriff, sondern direkt in eine konkrete Übung oder ein Worksheet.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "label": "Jetzt als Übung durchgehen", "description": "Diese Verbindung führt nicht nur zu einem benachbarten Begriff, sondern direkt in eine konkrete Übung oder ein Worksheet.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "biosoziale-theorie", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "primary", "strength": 0.88, "isPreferred": true } ] }, { "id": "skills-training-program-design", "type": "framework", "title": "Aufbau des DBT-Skills-Trainingsprogramms", "searchAliases": [ "DBT Skills Training Program Design", "DBT Skills Training – Programmaufbau" ], "description": "Behandlungsstruktur · Programmdesign · Architektur des Skills-Programms", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du verstehen willst, wie das DBT-Skillstraining als Ganzes aufgebaut ist.", "purpose": "Den Gesamtzuschnitt eines Skills-Trainingsprogramms ordnen, damit Inhalte, Reihenfolge und didaktische Logik als planbares System lesbar werden.", "applicationContext": "Wenn nicht nur einzelne Sitzungen, sondern das ganze Trainingsdesign in seiner Struktur und Aufbauentscheidung verstanden werden muss.", "longDescription": { "text": "Fertigkeitstraining-Programmdesign umfasst die strukturellen Entscheidungen beim Aufbau eines DBT-Fertigkeitstrainingsprogramms: welche Module aufzunehmen sind, in welcher Reihenfolge, über welchen Zeitraum und in welchem Format. Standard-DBT lehrt alle vier Module in einem Gruppenformat über ungefähr ein Jahr. Anpassungen existieren für spezifische Populationen, kürzere Zeitrahmen oder individuelle Durchführung.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 2, "section": "I" } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 2", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 2", "whenToUse": "Wenn ein übergeordneter Blick auf Planung, Zusammenstellung und Abfolge des Trainingsprogramms gebraucht wird.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "skill-integration", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "mindfulness", "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "mindfulness", "contextText": "Achtsamkeit ist strukturell das erste Modul in jedem DBT-Programm — Programmgestaltung beginnt hier, weil alle anderen Skills auf Achtsamkeitsbasis aufbauen." }, { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Krisenkompetenz ist in der Programmstruktur meist das zweite Modul — wer ein Trainingsprogramm plant, muss verstehen, warum Distress Tolerance vor Emotionsregulation kommt." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Emotionsregulation ist das umfangreichste Modul in DBT-Programmen — Programmgestaltung muss die didaktische Tiefe dieses Moduls berücksichtigen." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Interpersonelle Skills setzen Grundstabilisierung voraus — Programmdesign muss entscheiden, an welchem Punkt zwischenmenschliche Themen eingeführt werden können." } ], "relatedIds": [ "skills-training-session-structure", "skills-training-target-hierarchy" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "comparisonTitle": "Grundlagen und Trainingspraxis", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "general-skills-orientation-and-behavior-analysis" ], "comparisonDescription": "Das Programmdesign ordnet Module, Reihenfolge und Format des Trainings. „Orientierung und Verhaltensanalyse“ beschreibt einen grundlegenden Inhaltsbereich innerhalb dieses Aufbaus: das Modell verstehen und Verhalten untersuchen.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "skills-training-target-hierarchy", "skills-training-session-structure", "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "strategies-in-skills-training" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "skills-training-target-hierarchy", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "skills-training-session-structure", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "strategies-in-skills-training", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "secondary", "strength": 0.84, "isPreferred": true } ] } ], "practiceNodes": [ { "id": "protocol-standard-skills-training-session-format", "type": "protocol", "title": "Standardformat für DBT-Skills-Trainingssitzungen", "searchAliases": [ "Standard Skills Training Session Format", "Standardformat fuer DBT-Skills-Trainingssitzungen" ], "description": "Behandlungsstruktur", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn ein konkretes Standardprotokoll gebraucht wird, um Skills-Sitzungen wiederholbar und klar zu strukturieren.", "purpose": "Ein konkretes Standardprotokoll für Skills-Trainingssitzungen bereitstellen, damit die übliche Sitzungsstruktur nicht nur abstrakt beschrieben, sondern direkt anwendbar wird.", "applicationContext": "Wenn der Aufbau einer Skills-Sitzung nicht nur verstanden, sondern als wiederholbares Format vorbereitet, durchgeführt oder adaptiert werden soll.", "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 3 / Format and Organization of Ongoing Skills Training Sessions; Session Beginning Ritual; Presentation of New Material; Closing Wind Down", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 3 / Format and Organization of Ongoing Skills Training Sessions; Session Beginning Ritual; Presentation of New Material; Closing Wind Down", "whenToUse": "Wenn für Skills-Training ein konkretes Sitzungsprotokoll gebraucht wird, das Rückblick, Vermittlung, Übung und Transfer in eine feste Reihenfolge bringt.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "related-fallback", "skillComplexity": null, "interventionMode": null, "evidenceLevel": null, "foundationalCategory": "therapy-process", "relatedIds": [ "skills-training-session-structure" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "comparisonTitle": "Verwandte Inhalte", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "protocol-skills-training-behavioral-targets", "protocol-skills-training-procedures", "protocol-contingency-management-procedures" ], "learningPathType": "knowledge-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom Werkzeug oder Ablauf in die nächste sinnvolle Verbindung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "skills-training-session-structure" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "skills-training-session-structure", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "knowledge-to-application" } ] } ], "comparisonNodes": [], "learningPathNodes": [ { "id": "protocol-standard-skills-training-session-format", "type": "protocol", "title": "Standardformat für DBT-Skills-Trainingssitzungen", "searchAliases": [ "Standard Skills Training Session Format", "Standardformat fuer DBT-Skills-Trainingssitzungen" ], "description": "Behandlungsstruktur", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn ein konkretes Standardprotokoll gebraucht wird, um Skills-Sitzungen wiederholbar und klar zu strukturieren.", "purpose": "Ein konkretes Standardprotokoll für Skills-Trainingssitzungen bereitstellen, damit die übliche Sitzungsstruktur nicht nur abstrakt beschrieben, sondern direkt anwendbar wird.", "applicationContext": "Wenn der Aufbau einer Skills-Sitzung nicht nur verstanden, sondern als wiederholbares Format vorbereitet, durchgeführt oder adaptiert werden soll.", "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 3 / Format and Organization of Ongoing Skills Training Sessions; Session Beginning Ritual; Presentation of New Material; Closing Wind Down", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 3 / Format and Organization of Ongoing Skills Training Sessions; Session Beginning Ritual; Presentation of New Material; Closing Wind Down", "whenToUse": "Wenn für Skills-Training ein konkretes Sitzungsprotokoll gebraucht wird, das Rückblick, Vermittlung, Übung und Transfer in eine feste Reihenfolge bringt.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "related-fallback", "skillComplexity": null, "interventionMode": null, "evidenceLevel": null, "foundationalCategory": "therapy-process", "relatedIds": [ "skills-training-session-structure" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "comparisonTitle": "Verwandte Inhalte", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "protocol-skills-training-behavioral-targets", "protocol-skills-training-procedures", "protocol-contingency-management-procedures" ], "learningPathType": "knowledge-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom Werkzeug oder Ablauf in die nächste sinnvolle Verbindung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "skills-training-session-structure" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "skills-training-session-structure", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "knowledge-to-application" } ] }, { "id": "skills-training-program-design", "type": "framework", "title": "Aufbau des DBT-Skills-Trainingsprogramms", "searchAliases": [ "DBT Skills Training Program Design", "DBT Skills Training – Programmaufbau" ], "description": "Behandlungsstruktur · Programmdesign · Architektur des Skills-Programms", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du verstehen willst, wie das DBT-Skillstraining als Ganzes aufgebaut ist.", "purpose": "Den Gesamtzuschnitt eines Skills-Trainingsprogramms ordnen, damit Inhalte, Reihenfolge und didaktische Logik als planbares System lesbar werden.", "applicationContext": "Wenn nicht nur einzelne Sitzungen, sondern das ganze Trainingsdesign in seiner Struktur und Aufbauentscheidung verstanden werden muss.", "longDescription": { "text": "Fertigkeitstraining-Programmdesign umfasst die strukturellen Entscheidungen beim Aufbau eines DBT-Fertigkeitstrainingsprogramms: welche Module aufzunehmen sind, in welcher Reihenfolge, über welchen Zeitraum und in welchem Format. Standard-DBT lehrt alle vier Module in einem Gruppenformat über ungefähr ein Jahr. Anpassungen existieren für spezifische Populationen, kürzere Zeitrahmen oder individuelle Durchführung.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 2, "section": "I" } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 2", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 2", "whenToUse": "Wenn ein übergeordneter Blick auf Planung, Zusammenstellung und Abfolge des Trainingsprogramms gebraucht wird.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "skill-integration", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "mindfulness", "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "mindfulness", "contextText": "Achtsamkeit ist strukturell das erste Modul in jedem DBT-Programm — Programmgestaltung beginnt hier, weil alle anderen Skills auf Achtsamkeitsbasis aufbauen." }, { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Krisenkompetenz ist in der Programmstruktur meist das zweite Modul — wer ein Trainingsprogramm plant, muss verstehen, warum Distress Tolerance vor Emotionsregulation kommt." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Emotionsregulation ist das umfangreichste Modul in DBT-Programmen — Programmgestaltung muss die didaktische Tiefe dieses Moduls berücksichtigen." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Interpersonelle Skills setzen Grundstabilisierung voraus — Programmdesign muss entscheiden, an welchem Punkt zwischenmenschliche Themen eingeführt werden können." } ], "relatedIds": [ "skills-training-session-structure", "skills-training-target-hierarchy" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "comparisonTitle": "Grundlagen und Trainingspraxis", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "general-skills-orientation-and-behavior-analysis" ], "comparisonDescription": "Das Programmdesign ordnet Module, Reihenfolge und Format des Trainings. „Orientierung und Verhaltensanalyse“ beschreibt einen grundlegenden Inhaltsbereich innerhalb dieses Aufbaus: das Modell verstehen und Verhalten untersuchen.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "skills-training-target-hierarchy", "skills-training-session-structure", "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "strategies-in-skills-training" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "skills-training-target-hierarchy", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "skills-training-session-structure", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "strategies-in-skills-training", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "secondary", "strength": 0.84, "isPreferred": true } ] }, { "id": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "type": "framework", "title": "Allgemeine Fähigkeiten: Orientierung und Verhaltensanalyse", "searchAliases": [ "General Skills: Orientation and Behavior Analysis", "Allgemeine Skills: Orientierung und Verhaltensanalyse" ], "description": "Verhaltensanalyse · Allgemeine Orientierung · Orientierung zur Verhaltensanalyse", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du erst Orientierung brauchst, bevor du das Verhalten oder passende Skills genauer aufschlüsselst.", "purpose": "Die Logik von Skills-Orientierung und Verhaltensanalyse verbinden, damit problematisches Verhalten nicht nur bewertet, sondern funktional verstanden und veränderbar wird.", "applicationContext": "Wenn vor Skillwahl oder Trainingsplanung erst geklärt werden muss, wie Verhalten aufgebaut ist, wozu es dient und wo Veränderung ansetzen kann.", "longDescription": { "text": "Allgemeine Fertigkeiten Orientierung und Verhaltensanalyse ist das DBT-Allgemeine-Fertigkeiten-Modul, das die Teilnehmer zur Gesamtstruktur des Programms, der bisozialen Theorie und den Werkzeugen der Verhaltensanalyse orientiert. Es bietet die konzeptionelle Grundlage, bevor modulspezifische Fertigkeiten gelehrt werden.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 6, "section": "I", "page": 127 } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 6", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 6", "whenToUse": "Wenn nicht sofort ein einzelner Skill, sondern zuerst eine funktionale Gesamtorientierung auf Verhalten und seine Analyse gebraucht wird.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "supplemental", "interventionMode": "cognitive", "evidenceLevel": "practice_derived", "foundationalCategory": "therapy-process", "secondaryModules": [ "distress-tolerance", "emotion-regulation", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Verhaltensanalyse macht sichtbar, welche Funktion Krisenverhaltensweisen haben — ohne diese Orientierung wählen Menschen Stresstoleranz-Skills oft am Problem vorbei." }, { "moduleId": "emotion-regulation", "contextText": "Verhaltensorientierung ist die Voraussetzung für zielgenaue Emotionsregulation — wer nicht versteht, wie sein Verhalten funktioniert, reguliert am Symptom statt an der Ursache." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Interpersonelles Scheitern ist oft ein Verhaltensanalyseproblem — Orientierung macht sichtbar, welche Verstärker und Auslöser wiederkehrende Kommunikationsmuster steuern." } ], "relatedIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "biosoziale-theorie" ], "components": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis" ], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "practiceNodeIds": [ "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet" ], "comparisonTitle": "Grundlagen und Trainingspraxis", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "linehan-manual-structure", "skills-training-program-design", "strategies-in-skills-training" ], "comparisonDescription": "Orientierung und Verhaltensanalyse bilden den inhaltlichen Einstieg. Die Manual-Struktur zeigt seinen Platz im Gesamtwerk, das Programmdesign den Aufbau des Trainings und die Trainingsstrategien die Art der Vermittlung.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "chain-analysis", "missing-links-analysis", "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "biosoziale-theorie" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "chain-analysis", "label": "Mit einem Werkzeug weitergehen", "description": "Diese Verbindung übersetzt das aktuelle Wissen in ein direkt nutzbares Werkzeug oder Protokoll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "missing-links-analysis", "label": "Mit einem Werkzeug weitergehen", "description": "Diese Verbindung übersetzt das aktuelle Wissen in ein direkt nutzbares Werkzeug oder Protokoll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-chain-analysis-of-problem-behavior-worksheet", "label": "Jetzt als Übung durchgehen", "description": "Diese Verbindung führt nicht nur zu einem benachbarten Begriff, sondern direkt in eine konkrete Übung oder ein Worksheet.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "exercise-missing-links-analysis-worksheet", "label": "Jetzt als Übung durchgehen", "description": "Diese Verbindung führt nicht nur zu einem benachbarten Begriff, sondern direkt in eine konkrete Übung oder ein Worksheet.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "biosoziale-theorie", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "orient", "fit": "primary", "strength": 0.88, "isPreferred": true } ] } ], "bundleComponentNodes": [], "contextNodes": [ { "id": "emotion-regulation", "type": "framework", "title": "Emotionsregulation (Bezugsrahmen)", "searchAliases": [ "Emotionsregulation", "Emotionsregulation" ], "description": "Theoretisches Fundament · Regulationsfähigkeit · Emotionsregulationsfähigkeit", "priorityRank": 23, "priorityLabel": "Eher Aufbau", "priorityDescription": "Dieser Eintrag ist eher für Vorbereitung, Stabilisierung oder spätere Vertiefung rund um Orientierung und Verstehen gedacht.", "cardPreview": "Wenn du erst verstehen musst, wie Emotionen kippen und an welchen Stellen du eingreifen kannst.", "purpose": "Den Regulationsraum von Emotionen ordnen, damit verstehbar wird, wie Emotionen entstehen, erhalten bleiben und an unterschiedlichen Stellen beeinflusst werden können.", "applicationContext": "Wenn emotionale Reaktionen zu heftig, zu lang anhaltend oder schwer steuerbar wirken und zuerst eine strukturierende Einordnung gebraucht wird.", "longDescription": { "text": "Emotionsregulation in der DBT geht nicht darum, Emotionen zu eliminieren, sondern die Fähigkeit zu stärken, sie zu beeinflussen — ihre Häufigkeit bei unerwünschten Emotionen zu verringern, ihre Intensität zu senken, ihre Dauer zu verkürzen und das durch ihre Sekundäreffekte verursachte Leiden zu reduzieren. Das Modul beginnt mit Verstehen: Emotionen haben Funktionen (Handlung motivieren, sich selbst und andere kommunizieren) und sind komplexe Ganzheitssystem-Reaktionen. Die praktischen Fertigkeiten fallen in zwei breite Kategorien: unerwünschte Emotionen verändern durch Fakten prüfen, Gegenüberliegendes Handeln und Problemlösen; und Resilienz aufbauen durch die ABC-PLEASE-Fertigkeiten.", "furtherReading": [ { "sourceId": "linehan-manual-529p", "chapter": 9, "section": "I", "page": 323 } ] }, "sourceId": "linehan-manual-529p", "sourceLabel": "Linehan Manual", "sourceLocator": "Kapitel 1", "sourceCategory": "Grundlagenbezogen", "sourceType": "Manual", "sourceTrustSignal": "Primärquellennah", "sourceAuthorityWeight": "high", "sourcePracticeWeight": "medium", "sourceAudienceFit": "Fachlich", "sourceNote": "Linehan Manual · Kapitel 1", "whenToUse": "Wenn noch unklar ist, ob eher Faktenprüfung, Opposite Action, Problem Solving oder Vulnerabilitätsreduktion der passende nächste Schritt ist.", "whenToUseSource": "editorial", "situationsSource": "explicit", "skillComplexity": "core", "interventionMode": "cognitive", "evidenceLevel": "clinical_consensus", "foundationalCategory": "understanding", "secondaryModules": [ "mindfulness", "distress-tolerance", "interpersonal" ], "moduleBridgeContexts": [ { "moduleId": "mindfulness", "contextText": "Emotionale Dysregulation beginnt oft mit mangelnder Wahrnehmung — Achtsamkeit ist die Voraussetzung, um emotionale Muster überhaupt erkennen und benennen zu können." }, { "moduleId": "distress-tolerance", "contextText": "Wenn Emotionsregulation nicht greift oder zu langsam ist, übernehmen Krisenfertigkeiten — Stresstoleranz ist die Notfallversicherung für Momente, in denen Regulation noch nicht zugänglich ist." }, { "moduleId": "interpersonal", "contextText": "Unregulierte Emotionen sind der häufigste Grund für gescheiterte interpersonelle Versuche — Emotionsregulation ist die stille Voraussetzung für wirksame Kommunikation." } ], "relatedIds": [], "situations": [ "orientierung-verstehen" ], "practiceNodeIds": [ "weekly-regulator" ], "comparisonTitle": "DBT-Grundlagen verstehen", "comparisonBullets": [], "comparisonAxes": [], "comparisonNodeIds": [ "biosoziale-theorie", "emotionsdysregulation" ], "comparisonDescription": "Emotionsregulation beschreibt die Fähigkeit, Emotionen zu beeinflussen. Emotionsdysregulation beschreibt Schwierigkeiten dabei. Die biosoziale Theorie erklärt, wie emotionale Verletzlichkeit und eine invalidierende Umgebung bei der Entstehung solcher Schwierigkeiten zusammenwirken.", "learningPathType": "framework-to-application", "learningPathTitle": "Vertiefen und anwenden", "learningPathDescription": "Diese Einträge führen vom fachlichen Bezugsrahmen in die erste konkrete Anwendung oder Vertiefung weiter.", "learningPathNodeIds": [ "weekly-regulator", "biosoziale-theorie", "emotionsdysregulation" ], "learningPathSteps": [ { "nodeId": "weekly-regulator", "label": "In einen Ablauf wechseln", "description": "Diese Verbindung führt in eine klarere Schrittfolge, wenn der nächste Schritt als Ablauf greifbar werden soll.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "biosoziale-theorie", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" }, { "nodeId": "emotionsdysregulation", "label": "Bezugsrahmen vertiefen", "description": "Diese Verbindung erweitert den fachlichen Rahmen, damit das aktuelle Thema nicht isoliert stehen bleibt.", "pathType": "framework-to-application" } ], "situationLinks": [ { "situationId": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "entryType": "orientation", "pathSegment": "situations", "relationRole": "understand", "fit": "primary", "strength": 0.9, "isPreferred": true } ] } ], "situations": [ { "id": "orientierung-verstehen", "label": "Orientierung und Verstehen", "shortLabel": "Orientierung", "entryType": "orientation", "isDraft": false, "description": "Für Momente, in denen zunächst Einordnung statt sofortiger Aktion gebraucht wird.", "bodySensation": "Kopf-Enge oder geistige Erschöpfung, gefühlte Starre oder Lahmheit, Konzentrationsprobleme, manchmal Kribbeln oder Erleichterung wenn etwas klick macht", "impulse": "Erst verstehen bevor gehandelt wird, Informationen sammeln oder Fragen stellen, pausieren und abwarten, Bestätigung von anderen holen, übermäßig grübeln oder analysieren", "intensityNotes": "Kann von kurzer Orientierungspause bis zu längerer Klärungsphase reichen. Risiko: Analyselähme oder endloses Abwägen. Hilfreich wenn vorschnelle Aktion mehr Schaden anrichten würde als Innehalten.", "longDescription": { "text": "Die Orientierungssituation trifft zu, wenn das primäre Bedürfnis nicht das Anwenden von Fertigkeiten ist, sondern das Verstehen — was DBT ist, wie seine Komponenten zusammenpassen und warum ein bestimmtes Modul klinisch relevant ist. Dies unterscheidet sie klar von allen Fertigkeitsanwendungssituationen. Relevante Fertigkeitskategorien sind Achtsamkeit auf Metaebene, psychoedukativ ausgerichtete Fertigkeiten (Verstehen des biosozialen Modells, Funktion von Emotionen, Validierung) und das DBT-Rahmenwerk selbst. Ein klinischer Fehler: die Orientierungsphase zu überspringen und direkt zur Fertigkeitsanwendung zu gehen — das erzeugt oberflächliche Fertigkeitsnutzung ohne Verbindung zur zugrundeliegenden Begründung. Personen, die verstehen warum eine Fertigkeit existiert, zeigen bessere Generalisierung und kreativere Anpassung an neue Situationen." }, "preferredNodeIds": [], "conceptLinks": [ { "conceptId": "wise-mind", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "dbt-uebersicht", "relationRole": "entry" }, { "conceptId": "emotion-regulation", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "biosoziale-theorie", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "emotionsdysregulation", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "invalidierende-umgebung", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "skills-training-target-hierarchy", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "chain-analysis", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "missing-links-analysis", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "skills-training-program-design", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "skills-training-session-structure", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "skills-training-targets-and-procedures", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "strategies-in-skills-training", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "general-skills-orientation-and-behavior-analysis", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "cognitive-vulnerability", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "linehan-manual-structure", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "recognizing-emotions", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "dbt-diary", "relationRole": "understand" }, { "conceptId": "options-for-solving-any-problem", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-which-skill-helps-first", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-what-is-the-difference-between-these-skills", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "question-what-belongs-to-this-bundle", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "exercise-putting-abc-skills-together-day-by-day", "relationRole": "apply" }, { "conceptId": "question-how-do-i-change-an-unwanted-emotion", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "exercise-getting-from-values-to-specific-action-steps", "relationRole": "apply" }, { "conceptId": "beginners-mind", "relationRole": "orient" }, { "conceptId": "problem-solving", "relationRole": "apply" } ], "pathSegment": "situations" } ] }